Экс-судья Пакистана призвал сделать аудитории очагами демократии — Dawn
Бывший судья Верховного суда Пакистана Сайед Мансур Али Шах призвал изменить подход к университетскому образованию, превратив каждую аудиторию в малую республику с дискуссиями, выборами и защитой права на несогласие. По его мнению, именно так молодое поколение сможет научиться контролировать власть и сокращать разрыв между положениями Конституции Пакистана и тем, как государственные институты работают на практике.
В колонке для Dawn Шах отметил, что двое из трех жителей Пакистана младше 30 лет. Он считает, что поколение Z неизбежно изменит страну демографически, однако ключевой вопрос заключается в его готовности к этому.
Дискуссия вместо заучивания
Автор предлагает, чтобы студенты юридических факультетов обсуждали не только содержание судебных решений, но и их обоснованность. Будущие медики, по его замыслу, должны были бы дискутировать о триаже, согласии пациента на лечение и о том, кому достанется последняя койка в государственной палате. Инженерам он предлагает обсуждать, что именно строят, кто платит за проекты и кому придется жить рядом с ними.
Шах также призвал проводить выборы представителей в каждой группе на определенный срок и наделять их реальными обязанностями. Он подчеркнул, что студентам важно научиться проигрывать выборы, а затем продолжать работать вместе с человеком, который победил. Несогласие, по его позиции, должно быть защищено правилами, а не доброй волей большинства.
Больше актуальных новостей — в Telegram-канале UA.News Telegram.
Междисциплинарное образование и связь с реальностью
По мнению бывшего судьи, честная дискуссия о строительстве плотины требует участия не только инженеров, но и юристов по вопросам водных прав, экономистов, медиков и людей, которых может затронуть переселение. Он назвал дебаты и междисциплинарное образование двумя составляющими одного процесса.
Шах выступил за то, чтобы обучение меньше сводилось к пересказу теории и чаще сопоставлялось с реалиями страны. В частности, он предлагает водить студентов-юристов в районные суды, будущих медиков — в государственные больницы ночью, инженеров — в поселения рядом с проектами, а студентов бизнес-специальностей — на фабрики.
Автор считает, что такое изменение образования потребует двух десятилетий — времени от студенческих выборов до момента, когда выпускники смогут руководить министерством или судом. Шах связывает эту подготовку с формированием поколения, способного требовать подотчетности от власти.
