На Хмельниччині продовжать проєкт «Шкільний Омбудсман»: які завдання поставили на 2026–2027 навчальний рік
Під час наради в Хмельницькій обласній військовій адміністрації із заступниками голів територіальних громад та керівниками закладів загальної середньої освіти області представниця Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини в Хмельницькій області Оксана Кізаєва виступила щодо реалізації правоосвітнього проєкту «Шкільний Омбудсман».
Під час виступу підбито підсумки реалізації проєкту у 2025–2026 навчальному році та окреслено основні завдання на 2026–2027 навчальний рік.
Проєкт у цифрах і результатах
«Упродовж минулого навчального року до ініціативи долучилися 82 заклади загальної середньої освіти Хмельниччини, у яких було обрано 82 Шкільних Омбудсманів», — повідомляє Представництво Уповноваженого ВРУ з прав людини в Хмельницькій області.
У межах проєкту відбулося урочисте представлення учнівських омбудсманів, вручення посвідчень і складання присяги, проведено серію навчальних тренінгів «Шкільний Омбудсман: простір правозахисного лідерства». Також учні організовували правопросвітницькі заходи у своїх закладах освіти, інформуючи однолітків про права людини та можливості їх захисту.
Пріоритети на новий навчальний рік
Під час виступу наголошено на важливості дотримання демократичної процедури обрання Шкільних Омбудсманів. Кандидатури мають визначатися шляхом відкритих і демократичних виборів за участю учнівської спільноти. Саме вільне волевиявлення учнів є основою довіри до цієї інституції та розвитку учнівського самоврядування.
Окрему увагу приділено менторському супроводу Шкільних Омбудсманів. Педагогічні працівники, які виконують роль менторів, мають допомагати учням розвивати правову й комунікаційну компетентність, організовувати правопросвітницьку діяльність і налагоджувати взаємодію з учнівським колективом та адміністрацією закладу освіти, водночас не втручаючись у здійснення їхніх повноважень.
Реалізація проєкту «Шкільний Омбудсман» — це спільна робота Офісу Омбудсмана, обласної військової адміністрації, органів управління освітою, територіальних громад і закладів освіти.
Послідовне впровадження цієї ініціативи сприяє підвищенню правової обізнаності учнів, розвитку правозахисного лідерства та формуванню безпечного, демократичного й інклюзивного освітнього середовища, у якому права кожної дитини поважають і захищають.
