Адити Паудел стала первой посланницей грамотности Японии
17-летняя ученица старшей школы в Токио Адити Паудел назначена первой посланницей грамотности Японии в программе World Literacy Foundation. Она родилась в Японии, но первую половину детства провела в Непале. Вернувшись в Японию перед третьим классом, Паудел пришлось заново учить японский язык.
Как сообщает The Japan Times, программу реализует глобальная некоммерческая организация World Literacy Foundation со штаб-квартирой в Австралии. В ней участвуют около 900 молодых людей в возрасте от 16 до 25 лет из 101 страны. По словам основателя и генерального директора фонда Эндрю Кея, программе 12 лет, однако посланницу из Японии назначили впервые.
Опыт жизни в Непале
Одним из первых воспоминаний Паудел о чтении является газета с текстом на деванагари, которую в дошкольном возрасте ей дал дедушка. Она считает грамотность не только умением читать и писать, но и средством получить больше возможностей.
Уровень грамотности в Японии составляет около 99%. В Непале этот показатель достигает 76%, причем между мужчинами и женщинами существует существенная разница: грамотными являются около 84% мужчин и 69% женщин, согласно последним доступным правительственным данным, приведенным изданием.
Больше актуальных новостей — в Telegram-канале UA.News Telegram.
Паудел планирует работать с детьми с инвалидностью и сотрудничать с Shanti Volunteer Association, чтобы собирать и передавать книги в азиатские страны с более низкими показателями грамотности, в том числе в Непал. Ее интерес к расширению образовательных возможностей для женщин усилился после прочтения автобиографии Малалы Юсуфзай «Я — Малала».
Чтение среди молодежи
Согласно исследованию Benesse Educational Research & Development Institute и Токийского университета, около половины японских детей младшего, среднего и старшего школьного возраста не читают книг. Кей отметил, что молодые люди все реже читают ради удовольствия, а инструменты искусственного интеллекта с их быстрыми ответами могут побуждать пропускать самостоятельный поиск и осмысление информации.
Паудел также сказала, что в условиях постоянного присутствия социальных сетей молодежь чаще выбирает телефон, а не книгу. Она советует не читать классические произведения только по списку, а искать литературу, которая откликается читателю и расширяет его взгляд на мир.
