Каким будет учебный год с 1 сентября: реформа старшей школы, требования к школьным укрытиям и новые правила реакции на буллинг

NV собрал самые важные нововведения учебного года — в соответствии со свежими рекомендациями и другими нормативными актами Министерства образования Украины.

Когда начнется 2026/2027 учебный год и когда будут каникулы?

В этом году учебный год начнется 1 сентября 2026 года (вторник), а завершится 30 июля 2027-го.

Это не означает, что дети во всех украинских школах будут учиться до 30 июля — это лишь крайний срок, установленный Минобразования.

Отдельные школы и их педагогические советы могут самостоятельно определять структуру и продолжительность учебного года — то есть сами устанавливать продолжительность каникул и семестров, а также график учебных недель и учебных дней.

Поэтому точного графика каникул на 2026/2027 учебный год пока тоже нет. Ориентировочно даты каникул могут быть такими:

• осенние каникулы: 26 октября — 1 ноября 2026 г.
• зимние каникулы: 25 декабря 2026 — 10 января 2027
• весенние каникулы: 22 — 28 марта 2027 г.

В то же время Минобразования напоминает, что в течение года школы могут менять сроки каникул и график обучения, перераспределять учебное время, сочетать разные формы организации учебного процесса, вносить изменения в календарно-тематическое планирование и т. д.  — в связи с вопросами безопасности, погодными условиями или по другим причинам.

Каким будет первый урок 1 сентября

Минобразования рекомендовало посвятить первый урок в новом учебном году теме Мова гідності.

Предлагается, чтобы учителя помогли детям сформировать культуру уважения к:

• человеческому достоинству,
• многообразию,
• безбарьерному и недискриминационному языку, высказываниям в отношении других людей,
• принципам равенства, инклюзии и взаимного уважения.

«Особое внимание целесообразно уделить роли языка в создании безопасной, инклюзивной и дружелюбной образовательной среды, в которой каждый человек — независимо от возраста, пола, состояния здоровья, инвалидности, этнического происхождения, языка общения или иных признаков — чувствует, что его принимают и слышат, а также имеет равные возможности для обучения, развития и самореализации», — так в МОН обозначили главную задачу тематического первого урока.

Будут ли дети учиться очно?

Именно очную форму обучения Минобразования называет наиболее оптимальной для детей, в том числе и в 2026/2027 учебном году.

В то же время Минобразования подчеркивает, что дети могут учиться очно лишь «при условии обеспечения безопасных условий пребывания» в школах.

«Очные занятия возможны там, где есть укрытие необходимой вместимости, поэтому некоторые школы сообщают о своем режиме работы лишь в последние дни августа», — добавляет профильный портал Osvita.ua. Там также напоминают, что местные администрации определяют, возможно ли начало очного обучения в конкретной громаде, однако право выбора формы получения образования принадлежит родителям ребенка.

Перечень возможных форм обучения в Украине остается неизменным и делится на две большие группы.

• Институциональная форма: получение среднего образования в школе с возможностью различных вариантов организации обучения в учебном заведении (очная, дистанционная, заочная, сетевая).
• Индивидуальная форма: может быть организована для удовлетворения особых образовательных потребностей ученика; в этом случае ребенок обучается вне школьного коллектива (класса), но под патронатом школы. К ней относятся семейная форма обучения, экстернат и педагогический патронаж.

Изменить форму обучения можно в течение учебного года.

Какие требования к укрытиям в школах?

В новом учебном году остаются в силе недавно обновленные санитарные правила для школ, утвержденные в начале 2026 года, а также требования МОН к школьным укрытиям.

В соответствии с этими документами, общие базовые требования к укрытиям таковы:

• укрытие должно располагаться в основном здании школы или в непосредственной близости от него (рекомендовано — в пределах 100 м);
• укрытия нельзя обустраивать рядом с резервуарами, содержащими опасные химические, легковоспламеняющиеся, горючие и взрывоопасные вещества;
• через укрытие не должны проходить водопроводные и канализационные магистрали, другие магистральные инженерные коммуникации (за исключением внутридомовых инженерных сетей);
• укрытие должно быть оборудовано не менее чем двумя эвакуационными выходами, один из которых может быть аварийным (наличие одного эвакуационного выхода допускается только в том случае, если вместимость укрытия составляет менее 50 человек, а расстояние от наиболее удаленной точки помещения до выхода не превышает 25 м);
• Резервные источники энергоснабжения (генераторы) должны размещаться таким образом, чтобы продукты сгорания не попадали в помещение. За их сервисное и техническое обслуживание отвечает руководитель школы.

В укрытиях, где находятся дети, обязательно должны соблюдаться нормы микроклимата:

• температура воздуха — 17−21 °C
• относительная влажность — 40−60%
• концентрация CO₂ — не более 0,07%
• концентрация CO — не более 5,0 мг/м³

Если в укрытии проводятся уроки, уровень искусственного освещения на рабочих местах должен составлять не менее 400 лк.

Доступ к питьевой воде обязателен в течение всего времени пребывания детей в укрытии.

В туалетах (санитарных узлах) в школьных укрытиях должно быть:

• обеспечено разделение для мальчиков и девочек;
• мыло, антисептик, одноразовые полотенца;
• резервные емкости с водой — не менее 5 литров на человека.

Родители имеют право:

• знать, соответствует ли укрытие установленным требованиям;
• интересоваться результатами измерений состояния воздуха и освещенности;
• получать информацию об условиях пребывания детей.

Какие важные нововведения ожидаются в 2026/2027 учебном году?

Расширение пилотного проекта старшей школы

Через год, с сентября 2027 года, Украина перейдет на профильное обучение в старшей школе (10−12 классы). В этих классах у детей будет больше возможностей для выбора профиля обучения, предметов и практических занятий, а учиться они будут в обновленных и переоборудованных лицеях.

Таким образом, профильная школа станет третьим этапом реформы НУШ (Новой украинской школы) и будет предусматривать введение трехлетней старшей школы (10−12 классы), где ученики смогут углубленно изучать предметы в соответствии с образовательными и профессиональными планами.

В предыдущем учебном году 30 лицеев в 19 областях Украины уже начали тестировать такой переход к профильной старшей школе.

В 2026/27 учебном году количество «пилотных» учреждений увеличится до 150. Среди них — школы из городских и сельских общин, с разной численностью учеников и форматами обучения, из горных и прифронтовых районов, лицеи с пансионами для проживания, а также учебные заведения с обучением на языках национальных меньшинств, как ранее сообщали в Минобразования. Эти лицеи должны были получить 1,2 млрд грн на обновление образовательного пространства и оснащение: создание современных лабораторий, закупку техники, инструментов и т. д.

Соответственно, школьники, которые в этом году переходят в 9-й класс, завершат получение базового образования накануне окончательного запуска профильной школы для всех 10−12-х классов, напоминает Osvita.ua.

Что еще важно знать о предстоящем переходе к профильной старшей школе:

• Ученики 10−12-х классов будут обучаться по определенному профилю и углубленно изучать профильные предметы; некоторые из них можно будет выбирать индивидуально.
• Выбирать предметы можно будет и за пределами профиля. Например, ученик математического профиля сможет выбрать курсы по естественным наукам, искусству, литературе и т. д.
• Обязательными остаются изучение украинского языка и литературы, истории Украины, английского языка и математики, физической культуры и предмета Защита Украины.
• Предполагается, что 10−12-е классы будут функционировать в рамках сети лицеев — преимущественно крупных учебных заведений с несколькими параллелями старших классов. Это позволит объединять учащихся в группы для изучения различных предметов. В учебных заведениях будет введена должность консультанта по образованию и карьере, который будет помогать ученикам определиться с профилем обучения, выбором предметов и планами на будущее.
• В течение 10-го класса у учеников будет возможность сменить профиль обучения, если они поймут, что ошиблись с выбором. В 11−12-х классах количество «профильных» и факультативных уроков увеличится.
• Выпускники 9-х классов будут выбирать, где продолжить обучение: в академическом лицее или в учебном заведении профессионального профиля. В профессиональных учебных заведениях можно будет получить профессию или специальность параллельно с полным общим средним образованием. У учащихся этих заведений также будет возможность выбирать предметы, однако в первую очередь они будут связаны с выбранной профессией.
• Большинство лицеев должны располагаться не дальше чем в 10−20 километрах от дома школьника; предельное расстояние — до 30 километров, а подвоз обеспечивает местная власть.
• Реформа не затрагивает начальные школы (1−4-е классы). Они остаются максимально приближенными к местам проживания самых младших учеников.
• Целью реформы не является закрытие гимназий (школ с обучением до 9-го класса). Изменяется лишь структура старшей школы после 10-го класса.

Деление классов на группы

Отныне делить классы на группы для изучения отдельных предметов можно не только во время очного, но и во время дистанционного обучения.

В частности, для изучения украинского и иностранных языков:

• деление на группы в 1−4-х классах возможно, если в классе 24 и более учеников;
• деление на группы в 5−12-х классах возможно, если в классе более 27 учеников.

Кроме того, в 2026/2027 учебном году лицеи, участвующие в пилотном запуске реформы старшей школы, могут формировать межклассовые группы численностью не менее восьми учеников для изучения профильных предметов и интегрированных курсов.

Для всех учебных заведений этот подход должен заработать с 2027 года, когда запланировано общенациональное внедрение профильной старшей школы.

Новые правила реагирования на буллинг в школах

Министерство образования обновило порядок реагирования на случаи буллинга (травли) в учебных заведениях, сообщила 12 августа заместитель министра образования и науки Анастасия Коновалова.

Среди основных изменений согласно новому приказу МОН:

• Установлены более четкие сроки реагирования на травлю. Школа должна рассмотреть сообщение о возможном случае насилия в отношении детей в течение суток. При выявлении признаков таких действий руководитель учебного заведения обязан не позднее чем в течение трех часов уведомить Национальную полицию и службу по делам детей.
• Факт буллинга устанавливает исключительно суд. Комиссия учебного заведения не определяет, имел ли место буллинг. Ее задача — оценить ситуацию, определить потребности ребенка, организовать необходимую поддержку и принять решение в интересах ребенка.
• Действие нормативов Минобразования распространяется на более широкий круг лиц: отныне это могут быть не только участники образовательного процесса, но и другие члены коллектива школы (образовательного учреждения).

Укрытия по дороге в школы в прифронтовых регионах

13 августа заместитель руководителя Офиса президента Виктор Микита сообщил о запуске инициативы Безопасный маршрут школьника.

Планируется установить 840 мобильных укрытий в 49 прифронтовых громадах — регионах, где, несмотря на атаки КАБами и дронами, до сих пор обеспечивают очную или смешанную форму обучения детей.

Строительство укрытий обеспечат за счет тыловых регионов.

Больше истории для средних классов

В новом учебном году количество часов на изучение истории и гражданского образования в 7−9-х классах будет увеличено, сообщило в августе Министерство образования и науки Украины.

«Общее количество часов на предметы гражданской и исторической образовательной области в базовом учебном плане увеличено на два часа», — уточнили в МОН.

Украинский компонент для детей за границейи на оккупированных территориях

В государственные стандарты начального, базового и профильного среднего образования включили отдельные базовые учебные планы для классов и групп с украиноведческим компонентом.

«Это решение закрепляет на государственном уровне возможность обучения по программам, включающим предметы украиноведческого цикла, для детей, находящихся за границей или на временно оккупированной территории Украины. Такие программы помогают детям сохранять связь с украинской системой образования и одновременно избегать чрезмерной нагрузки из-за одновременного обучения по двум полным программам», — подчеркнули в Минобразования.

В то же время такой формат должен снизить нагрузку на детей, которые одновременно учатся в украинской и зарубежной школах. Вместо освоения двух полных образовательных программ ученики смогут сосредоточиться на изучении украинского компонента.

К таким предметам относятся украинский язык и литература, история и география Украины, основы правоведения, а также дисциплина Защита Украины.

На каждый блок предусмотрено от 5 до 8 часов в неделю. При этом оценки по предметам, являющимся общими дисциплинами и изучаемым детьми в зарубежных школах, будут засчитываться и в Украине.

Для их признания необходимо подать заявление и документы об обучении. Если предоставленной информации недостаточно, учебное заведение может провести собственную оценку.

Обновленная система оценивания

Минобразования утвердило обновленные критерии оценивания результатов обучения учащихся.

Их будут внедрять постепенно:

• в 2026/2027 учебном году — в 1−9-х классах,
• в 2027/2028 — в 1−10-х классах,
• с 2028/2029 учебного года — в 1−12-х классах.

Основные требования к оцениванию теперь таковы, какими их обобщили специалисты Сообщества современных учителей и психологов.

• учители должны оценивать не просто выполненную работу, а конкретные результаты обучения;
• предусмотрено формирующее, текущее и итоговое оценивание;
• итоговое оценивание может быть тематическим, семестровым и годовым;
• в 1−2-х классах применяется вербальное оценивание;
• в 3−4-х классах — вербальное и уровневое оценивание;
• в 5−12-х классах применяется 12-балльная шкала;
• результаты соотносятся с начальным, средним, достаточным и высоким уровнями;
• ученик имеет право получить разъяснение своей оценки и обратиться с просьбой о ее пересмотре;
• Оценка конкретного ученика является конфиденциальной информацией.

Критерии оценивания должны быть понятны учащимся до начала выполнения работы, однако преподаватель сохраняет академическую свободу в выборе методов и инструментов оценивания.