Кожен розрив у системі зменшує шанси EdTech на успіх: до класів доходить лише 5% рішень

Українська EdTech-екосистема потребує не окремих точкових рішень, а цілісної системи підтримки – від формування запиту до закупівель, пілотування та масштабування продуктів. Якщо кожна ланка працює лише «частково», у підсумку до реального класу доходить лише близько 5% потенційно успішних рішень.

Про це під час EDTECH UKRAINE FORUM 2026 заявив Associate Partner CIVITTA Ярослав Ждан.

За його словами, головна проблема полягає не в одній критичній слабкій ланці, а в накопиченні невеликих недоліків на кожному етапі.

«Здавалося б, якщо система на кожному етапі працює хоча б частково, то й результат буде частково позитивним. Але етапи між собою взаємопов'язані. Через цю «частковість» на кожному кроці ми ризикуємо в кінцевому підсумку отримати результат набагато гірший, ніж очікували».

Він зазначив, що під час дослідження команда спочатку намагалася знайти одну ключову проблему, вирішення якої могло б суттєво покращити ситуацію. Втім аналіз показав іншу картину.

«Ми зараз бачимо, що великої однієї проблеми немає, але є дуже багато маленьких дірок. Саме їх усіх потрібно поступово закривати, щоб система могла працювати значно ефективніше».

Сім етапів, де втрачаються інновації

За даними презентації CIVITTA, якщо кожна із семи ключових ланок екосистеми працює лише приблизно на дві третини своєї ефективності (65%), загальна ймовірність успішного проходження продукту до школи становить лише близько 5%.

До таких етапів належать:

• формування освітньої потреби;
• наявність правил використання;
• створення продукту;
• закупівлі;
• пілотування в реальному класі;
• оцінювання ефективності;
• навчання педагогів та розвиток спроможностей.

Україна лише починає будувати системний підхід

Associate Partner компанії CIVITTA Іванна Дідур також звернула увагу, що країни-лідери розвивали освітні інновації десятиліттями. Зокрема, Сінгапур послідовно будує свою систему вже 27 років, Естонія – понад 20 років, тоді як в Україні перша стратегічна рамка розвитку EdTech з'явилася лише у 2024 році.

За результатами міжнародного аналізу CIVITTA запропонувала низку напрямів розвитку української екосистеми, серед яких:

• оцінювання реального впливу освітніх технологій, а не лише їхньої популярності;
• підтримка рішень під конкретні освітні виклики;
• розвиток EdTech-акселераторів;
• створення чітких правил закупівель та пілотування;
• системне навчання педагогів використанню нових технологій.

На думку експертів, саме комплексне посилення всіх ланок екосистеми дасть змогу значно швидше масштабувати інноваційні рішення та підвищити їхній вплив на якість освіти.