Прочитал, но не понял: PISA-2025 о проблемах с чтением у половины украинских школьников
Национальный отчет по Международному исследованию качества образования PISA 2025 принес печальные результаты: украинские подростки читают все меньше и меньше. Собственно, речь идет не столько о чтении, сколько о более глобальном провале.
Коротко про – о том, как наши дети не просто стали меньше читать, а стали меньше понимать прочитанное.
Прочитал, но не понял
Исследования, проведенные среди сотен 15-летних украинцев, показали, что почти половина из них – 43% – не достигают базового уровня читательской грамотности. То есть они могут кое-как прочитать текст, но рассказать, о чем он, оценить и осмыслить прочитанное, сделать вывод и сравнить несколько источников могут «не все». Год назад таковых было 45,44%, а в 2018 году – 26%. То есть раньше с относительно простыми заданиями на работу с текстом справлялись почти три четверти подростков, а теперь – чуть больше половины.
Казалось бы, ну что тут такого – плохо читает ребенок… Скоро вообще все будет голосовым и доступным. На деле же отсутствие навыков разумного чтения выглядит примерно так, как описала в своей публикации в соцсетях экс-министр образования и науки Украины Анна Новосад: «В повседневной жизни это может выглядеть так: прочитать объявление о конкурсе, но не понять, можешь ли ты в нем участвовать, если есть возрастные ограничения и другие условия, указанные в разных частях текста. Понять отдельные предложения новости, но не объяснить своими словами, что именно произошло. Прочитать два коротких сообщения об одном событии, но не заметить, в чем они противоречат друг другу…»
Вроде бы дети и читают что-то в телефонах, но это не то, мыслительный процесс в этом случае идет с минимальными усилиями.
Математика лучше чтения
Меньше десяти лет потребовалось нам, чтобы «съехать» по чтению. Средний результат украинских подростков по чтению в PISA-2018 составлял 465,95 балла. В 2022 году он упал до 426,71. В 2025-м – еще ниже, до 418,42. Итого за период с 2018 года – минус 47,53 балла.
Для понимания масштаба: в PISA разница примерно в 20 баллов условно сопоставляется с одним годом обучения. Исследователи отдельно предупреждают, что это только ориентир, а не точная формула. Но даже такой ориентир позволяет представить масштаб провала: 15-летние читают и мыслят на уровне 12-13-летних.
Чтение оказалось самым слабым из трех основных направлений исследования. В математике Украина получила 430,99 балла, в естественно-научных дисциплинах – 448 баллов. В чтении – всего 418,42. И к слову, если смотреть на результаты по гендерам, то девочки читают лучше мальчиков (62% против 47%).
При этом между 2022 и 2025 годами результат девочек изменился относительно немного: с 438 до 434 баллов. А вот у мальчиков произошел новый спад – с 415 до 402 баллов.
Также есть заметная разница между городом и селом: в 2025 году базового уровня чтения достигали 59% подростков из городской местности и только 41% из сельской. То есть в селе почти шесть из десяти 15-летних не в состоянии постигнуть текст, более сложный чем подпись под видео в соцсетях. Для сравнения, в 2018 году ситуация была лучше и там, и там: базовый уровень имели 69% городских и 53% сельских подростков.
Но сравнивать 2018 и 2025 годы в Украине сложно: PISA-2018 охватывала всю страну, а после 2022 года исследование проводилось только в 17 из 27 регионов. Также в исследование не попали, например, Харьков и Днепр, где образовательные возможности обычно выше. Поэтому при более широком охвате итоговые показатели могли бы оказаться несколько другими.
Сингапур лучше всех
Между исследованиями Украина пережила пандемию, длительное дистанционное обучение, находится в состоянии полномасштабной войны, разрушение образовательной инфраструктуры, перемещение детей внутри страны и за границу и серьезные изменения условий обучения. Так что можно подсластить себе пилюлю тем фактом, что в Украине еще не самая плохая ситуация. Но равняться на слабых – стоит ли? И успокаивать себя, что падение читательских результатов – общемировая проблема?
В исследовании PISA-2025 участвовали более 760 тысяч 15-летних школьников из 91 страны. Впервые в список вошли Армения, Эквадор, Кения, Руанда, Замбия, регион Курдистана в Ираке и Душанбе.
Лидером по чтению в PISA-2025 стал Сингапур – 535 баллов. Для сравнения: средний результат стран составил 466 баллов, а Украина получила 418 баллов. То есть украинский показатель оказался примерно на 48 баллов ниже среднего уровня (но и не в последней десятке).
В группе мировых лидеров оказались также Япония, Корея, Эстония, Китайский Тайбэй, Макао и отдельные китайские регионы. Причем большинство этих образовательных систем вошли в первую десятку сразу по трем направлениям: чтению, математике и естественным наукам. Великобритания также оказалась среди десяти наиболее успешных систем сразу по всем трем направлениям.
Особенно показательно сравнение с ближайшими европейскими соседями. Польша получила 495 баллов по чтению, Чехия – 490, Литва – 464, Германия – 465, Финляндия – 469.
В исследовании говорится, что «Турция, Объединенные Арабские Эмираты, Черногория, Катар и Словакия одновременно смогли сократить долю слабых учеников и увеличить долю наиболее сильных. Это важный сигнал: ухудшение результатов не является неизбежным следствием цифровой эпохи»… Просто одни образовательные системы сумели удержать позиции или даже улучшить отдельные показатели, а другие откатились гораздо сильнее. Украина относится именно ко второй группе.
Цель Евросоюза на 2030 год: чтобы доля 15-летних с низкими результатами по чтению, математике и естественным наукам была ниже 15%. Пока в Украине 45,44%, и вопрос, насколько хорошо наши дети вообще понимают окружающий мир, остается открытым.