Школа по сокращенной программе, идеология — по полной: что готовят детям Мелитополя
В школах Мелитополя в новом учебном году появятся "Духовно-нравственная культура России" и курс по искусственному интеллекту. Такое "обновление" программы само по себе выглядит странно. А если учесть, что дети будут учиться в сокращенном режиме, часть родителей вообще сомневается, стоит ли вести их в школу, а нормальная дистанционка упирается в отсутствие света и интернета, выбор приоритетов становится почти образцовым: точные науки ужмутся, "правильные ценности" - нет.
О нововведениях на августовском педагогическом совещании объявил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко. В пятых классах появится "Духовно-нравственная культура России", а с ноября для учеников 5-11 классов стартует курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность".
На словах набор выглядит даже современно: немного "нравственности", немного искусственного интеллекта. Но если разобраться, что именно Россия вкладывает в первый предмет и в каких условиях все это собираются преподавать детям в Мелитополе, картина получается куда менее академической.
"Духовно-нравственная культура России" появилась не внезапно. Проект предмета Минпросвещения представило еще летом 2025 года. Тогда заявлялось, что он будет постепенно вводиться в 5-7 классах: 17 часов в пятом классе и по 34 часа в шестом и седьмом. В 2026/27 учебном году предмет вводят пока только для пятиклассников.
И название здесь несколько обманчиво.
Это не просто разговоры о добре, взаимоуважении или помощи старшим. Сергей Кравцов прямо объяснял, что предмет должен формировать мировоззрение школьников на основе "традиционных ценностей" и опираться на утвержденный на федеральном уровне "пантеон героев". В содержании уже обозначены "герои Отечества", в том числе участники так называемой "сво".
То есть детям оккупированного Мелитополя будут преподавать "духовно-нравственную культуру" в том числе на примерах людей, участвующих в войне, после которой их собственный город оказался под российской оккупацией.
Причем в Мелитополе к подобному "воспитанию" готовятся не первый год. РИА Пивдень уже рассказывал, как российскую "духовность" собирались внедрять в школьную программу и какие задачи ставили перед новым предметом.
А до этого дело доходило до совсем причудливых формулировок вроде "нравственной математики" и "духовного самбо". Российскую идеологию пытались пристроить практически к любому школьному предмету, чтобы воспитательная часть не терялась даже там, где дети вообще-то пришли считать или заниматься спортом.
Читайте также: "Предмет крайне важен": в школах Мелитополя введут уроки "духовности"
Со вторым нововведением ситуация иная.
Курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность" появился совсем недавно. 21 августа учитель информатики из Твери Алексей Морозов предложил создать для школьников программу по основам использования ИИ. Сергей Кравцов идею поддержал, а со второй четверти 2026/27 учебного года курс планируют ввести во всех российских школах как внеурочную деятельность.
Что же, школьникам действительно полезно понимать, как работают современные технологии, где их возможности и где риски.
Но теперь спустимся из федерального педсовета непосредственно в Мелитополь. Здесь есть куда более приземленные вопросы.
Из-за проблем со светом уроки планируют сокращать, учебный день завершать раньше, а родители обсуждают, стоит ли вообще отправлять детей на очное обучение. Дистанционный формат тоже упирается в очевидную проблему: для него нужны электричество, интернет и заряженное устройство.
Если школа физически не может работать в нормальном режиме, каждую оставшуюся минуту логично было бы отдавать тому, что ребенку потом сложнее всего наверстать самостоятельно. Но российская система образования расставляет приоритеты иначе. Учебный день сокращен, дистанционка упирается в отсутствие света и интернета, зато "правильные ценности", "пантеон героев" и участники "сво" в расписание помещаются без всяких перебоев. С ноября туда же добавится еще и искусственный интеллект.
Возможно, именно он первым и сможет объяснить детям Мелитополя, почему при дефиците света, времени и нормального учебного процесса государство решило, что срочно нужнее всего им именно "духовно-нравственная культура".