Уроки з медіаграмотності та підприємництва: що зміниться у львівських школах з вересня
У 2026–2027 навчальному році у школах Львова впроваджуватимуть нові освітні напрямки, зокрема медіаграмотність , підприємництво та інновації. Їх планують інтегрувати у вже наявні навчальні предмети. Керівниця управління розвитку освіти Олеся Мандзюк розповіла для LMN про те, які нововведення чекають на львівських школярів.
«Ми хочемо, щоб ці нововведення були не просто окремими уроками, а частиною щоденного освітнього процесу. Для нас важливо дати дітям практичні навички, які вони зможуть використовувати у реальному житті. Саме тому багато напрямків будемо інтегрувати у вже наявні предмети», – розповіла вона.
Зазначається, що одним із ключових напрямків стане інтеграція медіаграмотності та критичного мислення в різні шкільні предмети. Залежно від віку дітей використовуватимуть різні інструменти: для молодших школярів – переважно ігрові формати, для старших – практичні активності. Учнів навчатимуть розпізнавати фейки, перевіряти інформацію та безпечно поводитися в цифровому середовищі.
«Ми живемо в умовах гібридної війни, яка включає не лише воєнні, а й інформаційні та кіберзагрози. Тому критичне мислення сьогодні є однією з ключових навичок, яку потрібно формувати в дітей. Ми маємо навчити їх розуміти, де правда, де маніпуляція, на яку інформацію варто реагувати, а яку – перевіряти», – зазначила Олеся Мандзюк.
Для допомоги дітям у цифровому середовищі планують використовувати спеціального персонажа “Тиць”. Він пояснюватиме, як перевіряти інформацію та розуміти, на які посилання безпечно переходити, а які можуть становити загрозу. Окрему увагу приділятимуть ризикам вербування дітей та залучення їх до небезпечної чи незаконної діяльності через інтернет.
«Тиць – це своєрідний персонаж, який має підказувати дитині: де можна тицьнути, а де краще цього не робити. Діти часто переходять за посиланнями, не замислюючись про наслідки, тому через такий ігровий формат ми хочемо навчити їх перевіряти інформацію та бути уважнішими до цифрових загроз. Особливо важливо говорити про це в умовах, коли в мережі можуть намагатися маніпулювати дітьми або вербувати їх», – пояснила керівниця управління розвитку освіти.
Також наступного навчального року у 46 закладах освіти планують пілотувати курс «Підприємництво та інновації». Він буде орієнтований на старшокласників і передбачатиме роботу з практичними кейсами в сфері підприємництва, бізнесу та інновацій. Школи зможуть обирати формат курсу – як окремий предмет із числа курсів за вибором або як модуль предмета «Технології» у 10 класі.
«Наше завдання – не просто дати дітям інформацію про бізнес чи підприємництво, а навчити їх мислити, аналізувати ситуації та самостійно шукати рішення. Учитель у цьому курсі не буде людиною, яка просто каже, як правильно, а стане фасилітатором, який допомагатиме учням знаходити відповіді. Ми хочемо, щоб діти отримували практичний досвід і навички, які зможуть використовувати у майбутньому», – розповіла вона.
Окремий блок нововведень стосуватиметься безпечної поведінки на дорозі. Для молодших школярів передбачать додаткові заняття з правил безпечної поведінки на дорозі, а для учнів 7–8 класів планують модуль із велосипедного спорту в межах уроків фізичної культури.
«Ми не плануємо вводити для цього нові штатні одиниці. Натомість будемо навчати наших педагогів і давати їм додаткові методичні інструменти, щоб вони могли якісно працювати з новими напрямками», – підсумувала Мандзюк.
Водночас у новому навчальному році головний фокус буде на впровадженні реформи старшої профільної школи. Зокрема, уже з вересня вона стартує в перших 5-ти пілотних закладах освіти: ліцеях № 52, № 99, №84 імені Блаженної Йосафати Гордашевської, «Лідер» та Львівському лінгвістичному ліцеї.
Підготувала Каріна Савка
