У Києві презентували збірку вчительських практик «Чого нема в підручнику»

У Києві презентували збірку “Чого нема в підручнику”, у якій зібрано 40 учительських практик для вирішення різних проблем.

Презентація видання відбулася в Укрінформі.

Укладач збірки, координатор мережі освітніх практик PRAKSYS Ігор Цигвінцев повідомив, що своїми практиками вирішили поділитися 50 учителів зі списку премії Global Teacher Prize. Вони розповіли про конкретні ситуації у своїх класах і педагогічні рішення, які знаходили для них. Кожна практика описана за єдиною схемою: ситуація, слово автора, потрібні ресурси, покрокові поради, застереження і зміни, які вчитель помітив у класі.

Директор Інституту прикладної педагогіки доктор педагогічних наук, професор Василь Шуляр зазначив, що збірка адресована передусім нинішнім і майбутнім освітянам.

“Ми створили збірку, у яку увійшло 40 унікальних практик. Саме вони дають ті рішення, якими може скористатися вчитель”, - сказав він.

За словами Шуляра, для укладачів було важливо, щоб у кожній практиці був чіткий алгоритм, зрозумілий для будь-якого педагога, який вирішить нею скористатися: що відбувалось у класі, що конкретно зробив вчитель у тій чи іншій ситуації. При цьому дуже важливо розуміти, чи результативну тактику вчитель обрав “і головне - чи були мінімізовані ті ризики, які з'явилися”, зазначив професор.

“Ця збірка не набір жорстких інструкцій, які має виконувати кожен вчитель, і ми не претендуємо на те, що це видання має замінити підручник. Але сьогодні нам важливо дати можливість вчителям, вчительству в цілому скористатися цими інструментами, щоб віднайти ключі чи алгоритми в тій чи іншій ситуації”, - наголосив він.

Головна редакторка видавництва “Генеза” Наталія Сергєєва додала, що ця книга "для вчителів і про вчителів”.

Збірка вийшла накладом у 300 примірників, їх отримають автори та бібліотеки, а також педагогічні навчальні заклади.

З повною електронною версією збірки можна безкоштовно ознайомитися на сайті Інституту прикладної педагогіки.

Ініціатори проєкту планують щороку доповнювати видання новими практиками.

Читайте також: Міносвіти рекомендує школам готувати кілька сценаріїв навчання через тривалі повітряні тривоги

Як повідомляв Укрінформ, МОН затвердило програму підвищення кваліфікації для вчителів українознавчого компоненту за кордоном.